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數(shù)字藏在哪里(數(shù)字的位置在哪里)?

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有時候,數(shù)字的教育不需要刻意強調(diào),反而要讓孩子們在無意中感受到數(shù)字的有趣和實用性。我們的教室位于一樓,在孩子們逐漸熟悉整個幼兒園的環(huán)境后,我們在十月份開始學習如何上下樓梯。最初我們只敢到二樓拐彎的地方,我指著二樓中一班教室后面墻上的數(shù)字寶寶2告訴孩子們:“看,我們到達了二樓?!? 隨著時間推移,我們在餐后的散步時間里逐漸征服了整個五層的樓梯。每當我們上到一層樓,我都會指著墻上的數(shù)字告訴孩子們這是第幾層。但是,有一段時間我沒有這樣做了。 直到今天,我們從樓頂下來的時候,溫振宇指著墻上的數(shù)字說“這是第幾層”,我們住在一樓。孩子們也被感染了,每次下一層都期待著尋找這一層樓的數(shù)字標識,然后用清晰的語言描述“這是三樓,但數(shù)字被葉子擋住了一部分”.

“數(shù)字”無處不在,它源自生活,運用于生活。我們每天都會接觸到數(shù)字,數(shù)字在不同的情境下代表著不同的意義,在生活中扮演著必不可少的角色。比如:每天進校門時看到的溫度計上的數(shù)字、教室門口上面的班牌、午睡后打開的空調(diào)顯示屏上的數(shù)字,以及教室門后面消防栓上的“119”火警電話、閱讀角落的繪本上的“123”等。思考之后,我認為我們可以開展一個“數(shù)字在哪里”的班級主題活動。雖然我們是小班的小朋友,但這將會開啟他們的數(shù)字發(fā)現(xiàn)之旅。我相信,在尋找數(shù)字的過程中,他們一定能夠體驗到更多有趣和好玩的事情。

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